14 декабря 2023 году в 9 классе Лицея учитель высшей квалификационной категории Чернышева Н.Б. провела урок русского языка на тему: «Работа с текстом, подготовка к ОГЭ» в рамках проведения «Недели функциональной грамотности».
Задачи урока: умение вычленять главную мысль, определять стиль и тип речи текста; обобщение и расширение сведений об особенностях текстов, относящихся к публицистическому стилю; совершенствование навыков правописания. Структура урока, этапы, их логическая последовательность соответствуют требованиям ФГОС , были использованы приемы технологии развития критического мышления, а также приёмы: чтение с остановками, тонкие и толстые вопросы, верно- неверно, общая дискуссия.
На всех этапах урока обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную деятельность. Этапы урока тесно взаимосвязаны между собой. На уроке использовались разнообразные виды учебной деятельности: работа с текстом на протяжение всего урока, орфографический анализ, пунктуационный анализ, анализ предложений , видео презентацию ,самостоятельная работа. Через текст лицеисты получали информацию, отвечали на вопросы, высказывали своё мнение, объясняли слова, использовали словарную статью Ожегова.
Следует отметить хорошую работу школьников на уроке, их находчивость, готовность к сотрудничеству. Ход урока был четко спланирована, со всеми поставленными задачами успешно справились. Урок достиг своей цели.
Задачи урока: умение вычленять главную мысль, определять стиль и тип речи текста; обобщение и расширение сведений об особенностях текстов, относящихся к публицистическому стилю; совершенствование навыков правописания. Структура урока, этапы, их логическая последовательность соответствуют требованиям ФГОС , были использованы приемы технологии развития критического мышления, а также приёмы: чтение с остановками, тонкие и толстые вопросы, верно- неверно, общая дискуссия.
На всех этапах урока обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную деятельность. Этапы урока тесно взаимосвязаны между собой. На уроке использовались разнообразные виды учебной деятельности: работа с текстом на протяжение всего урока, орфографический анализ, пунктуационный анализ, анализ предложений , видео презентацию ,самостоятельная работа. Через текст лицеисты получали информацию, отвечали на вопросы, высказывали своё мнение, объясняли слова, использовали словарную статью Ожегова.
Следует отметить хорошую работу школьников на уроке, их находчивость, готовность к сотрудничеству. Ход урока был четко спланирована, со всеми поставленными задачами успешно справились. Урок достиг своей цели.
